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    【教育学部】ハイブリッド授業ならでは

     

    【2021年7月16日】

    心理学概論Ⅰの授業は、約15人が対面で、約50人が遠隔で受講しています。


    「同調行動」の実験を行いました。この実験の意図は、多くの人が自分と違う意見を主張すると、自分の決断に迷いが出るというものです。本当の答えはBなのですが、対面の人たちにだけ見えるようにCと答えるように指示をし、受講生全員にチャットで正解だと思うものを答えてもらいました。


    答えてもらった後、実験だったことを伝えました。そこで遠隔の受講生に「どのように感じたか」を聞いたところ、「不安になった」などと答える学生がいました。


    このような方法で授業が行えるのも、ハイブリッドの良いところだと思います。


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    教育学部 教育福祉学科 吉村 啓子

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